Bildungskommentar

Meine Eltern sind sehr großzügig geworden. Aber auch früher schon haben Sie größten Wert auf Lebensglück und Freiheit gelegt, anstatt uns auf herkömmliche Diszplinen wie Leistung und Beständigkeit zu trimmen.
Diese Haltung eher temporärer Begeisterungsfähigkeit liefert allerdings trotz aller Freude und Romantik auch Probleme:

Einen Arbeits- oder Ausbildungsplatz zu finden, ist hiermit nicht erleichtert. Wenn diese Orientierung nämlich in einer Welt (möglichst noch unter unter Zeitdruck) stattfindet, die zwar immer lauter danach verlangt, ganzheitlich betrachtet zu werden, gleichzeitig aber als allererstes jeden noch so ambitionierten Bürger im Schulalter zur Spezialisierung in Form eines Bildungsabschlusses zwingt – dann ist das durchaus etwas schwierig.
Nicht zu vergessen sind ja die allgemein herrschenden Bedingungen an den Lehranstalten „des Volkes“ bzw. der Volkswirtschaft:

Interessenkonflikt: Bildungsindustrie CONTRA Schüler

Ich habe voll Bock auf Schule. Klingt komisch, ist es auch. Denn die letzten Jahre in einer solchen Anstalt haben immer weniger Bock gemacht.

Der Spagat zwischen „geil auf Bildung“ im Lederschuh und „krank vor Widersprüchen“ im Wanderstiefel zeriss mir die Lust. Wirklich! Ich richtete mich selbst zu Grunde, weil ich von meinem viel zu großzügigen Elternhaus her viel zu frei herumdachte und mir die Welt mit all ihren kleinen Spielchen wie „Erwachsen“ sein/werden, „allgemeinbildende“ Schule mit der höchstdotierten mündlichen „Beteiligung“ und so weiter einigermaßen philosophisch erschloss. Damit möchte ich mir keine Lorbeeren aufsetzen, sondern mich einfach zur Narrei bekennen, nach dem Nachdenken über etliche Sinn-schreiende Sitten und Bräuche unseres (Schul-)Systems keine Motivation mehr zu finden, die mit meiner naturgegebenen übereinstimmt. UND DAS IST DEFINITIV NICHT DER PURE LEISTUNGSVERGLEICH! Verdammt nochmal. Diese verkommenen Maßstäbe, die nur durch sich selbst oder höchstens noch mit den rassistischen Interessen der Industriellen zu begründen sind! „Es lebt sich hier oben ganz schön, wenn es oben und unten gibt. Also müssen wir ja wissen, wer oben und unten ist. 1-6 fällt vielleicht nicht so auf, wie 0/1…“ WEN INTERESSIERT der Informationsgehalt der Note, welcher lediglich die Note selbst ist im vergleichenden Kontext, jener Leistungsgemeinschaft Schülerschaft? Hallo?

Haben wir in unserer Kindheit jemals gesagt, wir möchten unsere Leistungen eingeteilt wissen? Nein, wir möchten alle was lernen. Ist das denn so falsch??

Religion „oder“ Ethik?

Nur mal so ein kurzes Statement zu dieser Streitfrage, über die zumindest in Berlin heftig diskutiert wird. Und schon viel zu lange:

Was für eine kontraproduktive und widersprüchliche Idee, ethische Werte oder religiöse Orientierung in einem Pflichtfach zu unterrichten!
Die Schüler müssen stattdessen aus eigenem Antrieb sich mit diesen Tugenden auseinandersetzen in dafür freigeräumten Wochenstunden. Am Besten durch Eigeninteresse, Erkenntnis der Notwendigkeit und vor allem über die Freude am gemeinsamen Genuss ethisch geprüften Verhaltens. Wenn das Fach oder entsprechende Kurse gut sind, also durch motiverte Arbeit auf beiden Seiten gekennzeichnet sind, wird der Zulauf interessierter und damit überhaupt erst offener Schüler schon passieren. Dessen bin ich mir genauso sicher, wie der Prognose, dass die Leute, die im Religionsunterricht lautstark assoziale, respektlose, lebensverachtende, egoistische und sonstige verfehlte Kommentare geben und in den 45 Minuten eine reine Vergnügung sehen, sowieso nichts von dem Stoff an sich persönlich heranlassen. Wozu all der Frust? (Bei Lehrern übrigens genauso wie bei den ernsthaft interessierten Schülern.)

Bildung aus – Ausbildung

Bewerbung um einen Ausbildungsplatz als Forstwirt

Sehr geehrte Damen und Herren,

aufgrund meiner Achtung vor der Natur und der Begeisterung für ihre verschiedensten Mechanismen liegt mir eine berufliche Tätigkeit in direktem Zusammenhang mit unserer Umwelt sehr am Herzen.

Dieses Interesse ist seit vielen Jahren im Bereich Pflanzenbau besonders stark. In den vielfältigen Wäldern [..] sowie benachbarter Agrarflächen aufgewachsen, stelle ich neben steigenden Ambitionen zu gesellschaftlichem bzw. sozialem Engagement seit der Kindheit eine fortwährende Leidenschaft für Bäume und deren Gesellschaften fest. [..]

[statt Schule]

Die Ausbildung zum Forstwirt schätze ich in meiner Situation als ideal ein, da ich genau die hierbei erlernten Kompetenzen gebrauchen kann bei der weiteren Beschäftigung mit der Biologie des Waldes.
Auch steht es mir damit zu, einen Platz in unserer Gesellschaft einzunehmen, um mit diesem grundsätzlich anerkannten Status gerade der arbeitenden Bevölkerung ohne die Trennung durch eine grobe Andersartigkeit zugänglich zu sein. Denn mein Bemühungen um den würdevollen Umgang mit unserer Erde und all ihren Lebewesen braucht ja gerade die Akzeptanz der Menschen, die ich ansprechen will.

Neuer Rundbrief demnächst raus!

U-Botschaft.Rundbrief >>>

..wird in plakativen Lettern auf der Titelseite der PrintOut-Version der U-Botschaft prangen.

Mit diesem Projekt werden schwerpunktmäßig selbst verfasste Artikel veröffentlicht – später hier herunterzuladen, ab jetzt in Form eines Email-Newsletters zu abonnieren. [carrion_crow ätt solargeneration punkt de] Zur Not werde ich selbstverständlich auch Exemplare per Post verschicken.

Es werden die gleichen Themen behandelt wie auf diesen Seiten, die auch weiterhin (bzw. hoffentlich bald mal richtig) gepflegt werden. Einige Inhalte (zB Bilder) wird es auch nur hier geben. Falls ihr* nicht nur wegen des Links zur Deutschen Bahn hier seid, habt bitte etwas Geduld und lasst euch nicht von der momentanen Kümmerlichkeit des vorliegenden Projektes vom Warten abhalten. Vergisst mich und meine Seite nicht.. buhuu…

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* „ihr“: bei aktuell über dreitausendeinhundertsechsundsiebzig Seitenaufrufen habe ich mir ein Plural gestattet.. ;-)